Il corso è stato realizzato nell’ambito del progetto DEH ALMA – Advanced Learning Multimedia Alliance For Inclusive Academic Innovation — Progetto PNRR – Missione 4 "Istruzione e Ricerca" – Componente 1 "Potenziamento dell’offerta dei servizi all’istruzione: dagli Asili Nido alle Università" – Investimento 3.4 "Didattica e competenze universitarie avanzate" – CUP: E68H24000430006 – Codice progetto: DEH2023-00012
L’utilizzo didattico dell’IA alla luce del DigCompEdu
Descrizione:
L’open lesson esplora il ruolo dell’intelligenza artificiale generativa nella didattica universitaria, assumendo come riferimento il framework DigCompEdu. L’obiettivo è offrire ai docenti una chiave di lettura pedagogico-didattica per integrare l’IA nei processi di insegnamento e apprendimento, superando una visione puramente strumentale. Attraverso quattro aree chiave – risorse digitali, insegnamento e apprendimento, valutazione ed educazione inclusiva – la lezione analizza opportunità, rischi e implicazioni didattiche dell’IA. Particolare attenzione è dedicata al cambiamento del ruolo del docente, alla progettazione di attività che favoriscano l’attivazione cognitiva degli studenti e alla necessità di ripensare le pratiche valutative. L’IA viene così interpretata non come semplice tecnologia, ma come elemento che sollecita una trasformazione più ampia della didattica universitaria, orientata a una maggiore consapevolezza, intenzionalità e qualità dei processi formativi.
Docente: Mirko Susta
Durata: 1 ora
Obiettivi Formativi:
- Comprendere il ruolo dell’IA nella trasformazione della didattica universitaria;
- Interpretare le aree del DigCompEdu in relazione all’integrazione dell’IA;
- Riconoscere opportunità e rischi legati all’uso dell’IA nei processi didattici;
- Riflettere sul cambiamento del ruolo docente nell’era dell’IA.