Il corso è stato realizzato nell’ambito del progetto DEH ALMA – Advanced Learning Multimedia Alliance For Inclusive Academic Innovation — Progetto PNRR – Missione 4 "Istruzione e Ricerca" – Componente 1 "Potenziamento dell’offerta dei servizi all’istruzione: dagli Asili Nido alle Università" – Investimento 3.4 "Didattica e competenze universitarie avanzate" – CUP: E68H24000430006 – Codice progetto: DEH2023-00012
Didattica digitale della filosofia nell’era dell'intelligenza artificiale
Descrizione: Il corso affronta la didattica digitale della filosofia nell’era dell’intelligenza artificiale, fornendo strumenti teorici e pratici per integrare in modo critico e consapevole i nuovi strumenti AI nell’insegnamento filosofico universitario.
Attraverso dieci lezioni, il corso esplora le basi pedagogiche e filosofiche dell’uso degli LLM e di altri strumenti, le implicazioni epistemologiche, le pratiche didattiche e le dimensioni etiche dell’innovazione digitale in filosofia, con casi studio e framework operativi per docenti e studenti.
A cura di: Pierluigi Graziani
Durata: 12 ore
Obiettivi Formativi:
- Conoscere e valutare criticamente gli strumenti di AI generativa (LLM) rilevanti per l’insegnamento della filosofia universitaria, analizzandone usi, potenzialità e implicazioni metodologiche, epistemologiche ed etiche
- Integrare in modo pedagogicamente consapevole strumenti AI nella progettazione curricolare e nelle attività didattiche filosofiche, attraverso differenti prospettive metodologiche
- Analizzare le implicazioni epistemologiche dell’uso degli strumenti AI nell’insegnamento di diverse discipline filosofiche, valutandone limiti e rischi
- Progettare ecosistemi cognitivi AI-mentored e attività didattiche concrete per lo sviluppo del pensiero critico e argomentativo negli studenti e studentesse di filosofia
- Padroneggiare le dimensioni etiche dell’uso dell’AI nella didattica, inclusi bias algoritmici, responsabilità del docente e frameworks etici per la didattica filosofica