Il corso è stato realizzato nell’ambito del progetto DEH ALMA – Advanced Learning Multimedia Alliance For Inclusive Academic Innovation — Progetto PNRR – Missione 4 "Istruzione e Ricerca" – Componente 1 "Potenziamento dell’offerta dei servizi all’istruzione: dagli Asili Nido alle Università" – Investimento 3.4 "Didattica e competenze universitarie avanzate" – CUP: E68H24000430006 – Codice progetto: DEH2023-00012
Effetti cognitivi del multilinguismo
Descrizione: La lezione proporrà una lettura critica delle evidenze scientifiche sugli effetti cognitivi del multilinguismo, distinguendo tra evidenze scientifiche, questioni ancora dibattute e semplificazioni diffuse nel dibattito pubblico. Un’attenzione specifica sarà dedicata ad approfondire come il multilinguismo interagisca con i processi cognitivi, in particolare memoria, attenzione e controllo esecutivo.
Docente: Mirta Vernice
Durata: 1 ora
Obiettivi Formativi:
- Comprendere che cosa si intende per multilinguismo e quali sono le principali dimensioni che lo caratterizzano (esperienza, uso, competenza, contesto)
- Analizzare come il multilinguismo interagisce con i processi cognitivi, in particolare memoria, attenzione e controllo esecutivo
- Sviluppare uno sguardo critico sugli effetti cognitivi del multilinguismo, distinguendo tra evidenze scientifiche, risultati controversi e semplificazioni divulgative
- Riflettere sul ruolo dell’esperienza linguistica nel modellare i processi di apprendimento lungo l’arco della vita.