Il corso è stato realizzato nell’ambito del progetto DEH ALMA – Advanced Learning Multimedia Alliance For Inclusive Academic Innovation — Progetto PNRR – Missione 4 "Istruzione e Ricerca" – Componente 1 "Potenziamento dell’offerta dei servizi all’istruzione: dagli Asili Nido alle Università" – Investimento 3.4 "Didattica e competenze universitarie avanzate" – CUP: E68H24000430006 – Codice progetto: DEH2023-00012
Guida per Docenti: Metodologie di Didattica Innovativa
Descrizione: La presente videoguida fungerà da bussola metodologica per il docente universitario nell'ecosistema della didattica innovativa. Nel corso del contributo si affronteranno le principali macro-aree pedagogico-didattiche che possono caratterizzare gli obiettivi generali di apprendimento che un docente desidera raggiungere grazie alle attività didattiche.
Attraverso una tassonomia sistematica, verranno citate in modo organizzato le diverse strategie e metodolgie correlate, fornendo una visione d'insieme utile a orientarsi tra le opzioni disponibili. Data la vastità del tema, il video si configura come una mappatura generale di orientamento: l’obiettivo è fornire spunti e traiettorie che il docente potrà utilizzare come base per successivi approfondimenti e ricerche in autonomia, declinando gli input ricevuti in base alle proprie esigenze curriculari e ai propri obiettivi didattici.
Docente: Lucrezia Macrì
Durata: 3 ore
Obiettivi Formativi:
- Delineare la differenza tra didattica tradizionale e innovativa
- Classificare le principali metodologie e strategie didattiche innovative
- Fornire alcuni esempi concreti della loro applicazione nella didattica universitaria
Il corso è stato realizzato nell’ambito del progetto DEH ALMA – Advanced Learning Multimedia Alliance For Inclusive Academic Innovation — Progetto PNRR – Missione 4 "Istruzione e Ricerca" – Componente 1 "Potenziamento dell’offerta dei servizi all’istruzione: dagli Asili Nido alle Università" – Investimento 3.4 "Didattica e competenze universitarie avanzate" – CUP: E68H24000430006 – Codice progetto: DEH2023-00012
Uso di Google Moduli per creare Escape Room
Descrizione: Negli ultimi anni, le metodologie didattiche attive e l’uso della tecnologia in aula hanno acquisito un ruolo sempre più centrale nell’insegnamento universitario. Tra queste, le Escape Room digitali rappresentano uno strumento innovativo per stimolare l’apprendimento collaborativo e il pensiero critico degli studenti. Una Escape Room è un’attività gamificata in cui i partecipanti devono risolvere enigmi, decifrare codici e completare sfide per “fuggire” o raggiungere un obiettivo. Sebbene tradizionalmente realizzate in contesti fisici, le Escape Room possono essere efficacemente digitalizzate usando strumenti accessibili come Google Moduli, permettendo così ai docenti universitari di organizzare esperienze interattive anche in contesti online o blended. Tale metodologia non solo stimola l’apprendimento attivo e la collaborazione, ma consente anche di integrare valutazione e feedback in modo strutturato. Con una pianificazione accurata, l’uso di logiche condizionali e media interattivi, ogni docente può creare esperienze didattiche innovative, coinvolgenti e coerenti con gli obiettivi formativi del proprio corso.
Docente: Marta Salvucci
Durata: 20 minuti
Obiettivi Formativi:
- Promuovere competenza nell'uso di Google Moduli, nello specifico nella creazione di Escape Room
- Conoscenza delle Escape Room digitali come strumenti innovativi per innovare pensiero critico e apprendimento collaborativo
- Fonire feedback e valutazioni con strategie ludiche